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二00七年师德培训有感

做了十年的教师，经过了N次师德培训，说实在话有点害怕，又有点厌恶。往年许多培训的内容不太切实际，过于矫情，过于口号化，一些老师私底下把师德培训总结为：向死人学习，向病人学习。但今年的培训内容却发生了很大的变化，可供学习和参考的地方比较多。

在这几位老师的讲座里，几乎都提到了读书，老师要多读书，做一个读书人。这让我想起了暑假里一个朋友对我说的一番话：你们小学老师是一个最不上进的群体。因为你们的学生是空白的，不管你们怎么说他们都会深信不疑，但是大学老师就不同了，讲得不好就有可能被学生哄下台。事实也是如此，在小学教师里面能坚持读书的太少太少了。

班主任培训的时候李逸萱也强调了这个问题，她还举了一个事例：对教师的读书情况进行了调查，结果发现在被调查的老师中一个月去至少逛一次超市的占70%—80%；一个月至少逛一次商场的占100%；一个月至少逛一次书店的没有一个。由此可见教师的读书情况不容乐观。俗话说，活到老学到老，而做为教师是一个最需要学习的群体。

然而很多老师，包括一年前的我，总是觉得自己有太多要忙的事情而忽略了读书。或是常常给自己找一些借口，比如说：现在过了学习的年龄，什么都记不住了。其实，事实并非如此，最关键的是我们被惰性和安于现状羁绊了脚步。这又让我想起了一个故事：一个68岁的大爷去日文班报名学日文，为的是听懂他那个日本儿媳的话，当时许多人不解，还劝阻他，登记小姐告诉他要听懂日语最起码得两年，那时他已经70岁了。他笑吟吟地反问：“你以为我不学，两年以后就66了吗？”

许多事情往往这样：我们总以为开始得太晚，因此放弃，殊不知，只要有开始，就永不为晚。明年我们增加一岁，不论我们走着还是躺着，明年我们同时增加一岁，可有人收获，有人依然空白——差别只在你是否开始了。

在这个暑假我也思考了很多，过了年我就三十了，三十岁不再年轻，但也不算老，要努力为时不晚。所以，在这个暑假里，我每天抽出一些时间来读书、来学习，在学习的过程中我也感受到了很多——充实、快乐、宁静……

我想以后我还要继续坚持下去，多读书多学习，做一个快乐的知识型的老师。

2007-8-26